高校思想政治教育的个体性功能与机制  

作　　者：王萍 孙建莉 

机构地区：[1]东北农业大学马克思主义学院,哈尔滨150030

出　　处：《知与行》2018年第1期93-97,共5页Cognition and Practice

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题"高校思政课青年教师教育教学能力有效提升的路径研究"(GJC1215101);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"全球化进程中高校意识形态教育研究"(14D023)

摘　　要：思想政治教育功能的有效发挥是思想政治教育得以存在和发展的必要前提。思想政治教育功能的积极作用,是判断思想政治教育价值实现的首要参考条件。思想政治教育功能的理论探究将会助力整个思想政治教育工作的深入与创新。高校思想政治教育的生存、发展、享用等个体性功能是个人在思想政治教育过程中受进步思想与积极观念的逐渐熏陶,这不仅能丰富并构建个体良好的主观精神世界,还可以通过自身实践活动不断推动客观社会向前发展。个体性功能的积极发挥既有利于培养当代大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,又对形成良好的社会风气和人文环境具有重大意义。目前,高校思想政治工作个体性功能教育面临着理论上对思想政治教育功能认识不够全面,思想上对学生个体个性发展不够重视,实践上对教育内容与教学形式创新不足等诸多缺失。在新时代和新形势下,必须持续有效延伸和发展高校思想政治教育功能,尤其是个体性功能的作用,这样才能推进新时期我国高校意识形态建设工作,提升思想政治工作实效性。真正全面认识个体性功能,适时转变教育观念;丰富思想政治教育内容,理论紧密联系实际;创新思想政治教育方式方法,增强教学吸引力是当代高校思想政治教育工作永富创新、永续发展的必然趋势。

关 键 词：思想政治教育 个体性功能 高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]