基于KANO模型的国培教师远程学习平台的现状调查与分析  

作　　者：任潭 张攀峰 

机构地区：[1]河北师范大学信息技术学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2018年第1期4-8,共5页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：河北师范大学2015年度教师教育改革专项研究重点项目“基于Kano模型的高师顶岗实习生在线学习影响效果因素分析”结项成果之一,课题编号:2015JSJY012

摘　　要：KANO模型是国内外用于用户满意度实证分析的主要模型之一。本文应用KANO模型，基于基础教育教师培训网对国培教师在线远程学习进行定性分析，依据兴奋需求、期望需求、基本需求、无差异需求和反向需求五大种类的不同表现，了解此平台的应用现状，从而指出影响培训效果的主要因素并提出相应的改进策略．以期能更好地改善教师远程培训效果.

关 键 词：KANO模型 国培教师 在线远程学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]