“互联网+”时代下幼儿数字化教育资源建设的现状与对策研究  

作　　者：韩倩倩 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2018年第1期40-43,共4页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于大数据的网络课程学习分析应用研究”(JG17DB025)

摘　　要：在“互联网＋”的热潮之下，数字化教育资源的建设与开发已经引起了学校、社会和家庭的普遍关注，但我们还缺少对当前幼儿数字化教育资源建设应用现状具体全面的了解，若不能及时把握幼儿数字化教育资源的发展情况和现阶段存在的问题，就更加不利于幼儿数字化教育资源的持续性发展。那么我国幼儿数字化教育资源开发建设的现状到底如何，又存在哪些问题呢？本文将从幼儿园教育和家庭教育两个方面，资源层、应用层和用户层三个层次出发，对我国幼儿数字化教育资源的现状及问题进行探索，并提出相应的对策。

关 键 词：“互联网+” 幼儿 数字化教育资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]