实证教研的新视角——教学评语研究  

作　　者：王月芬[1] 

机构地区：[1]上海市教委教研室

出　　处：《基础教育课程》2018年第5期38-46,共9页

摘　　要：通过内容分析法深入研究教学评语，应成为教研员开展实证教研的重要内容。教研员可以通过一定的分析框架，运用编码的方式将教学评语转化为数据进行统计分析，从而发现课堂教学存在的共性经验和问题、不同评课关注点的差异以及教师评课特点和教学特点之间的关系等。分析评语，不仅有助于改进教学，更是促进任课教师和评课者专业素养提升的有效方法。

关 键 词：教学评语内容编码分析 教学研究 实证教研 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]