《普通高中生物课程标准》下不同课型新模式的探究  

作　　者：王永强[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第四中学

出　　处：《新课程》2018年第3期16-16,共1页

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中生物新课程标准下不同课型新模式的探究》(批准文号:GS[2017]GHB0106)研究成果

摘　　要：生物学知识覆盖面广,各内容之间联系紧密,这就极大地增加了高中生物教师的教学难度。对此,教师一定要秉承＂教学有法,教无定法＂的理念,认真研究新课程标准下不同课型的教学新模式,以此来提升课堂的教学效率。

关 键 词：生物学 高中 生物教师 课型 新模式 效率 

分 类 号：Q1-33[生物学—普通生物学]