课型

作品数：6581被引量：4070H指数：18
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄厚江黄桂林欧阳宇汪潮盛群力更多>>
相关机构：华东师范大学学研究院西南大学哈尔滨金融高等专科学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：黑龙江省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
赋能与深耕:初中英语阅读课型构建与实施
《美眉》2025年第2期0112-0114,共3页袁雪芬 
在初中阶段,学生的语言基础较为薄弱,教师构建阅读课型能够为学生提供有效的学习路径。随着语言教学的不断深化,英语阅读教学已进入多元化发展的阶段,教师在构建阅读课型中愈加注重任务驱动与互动交流。在教学改革背景下,教师应注重利...
关键词：初中英语 阅读 课型构建 
跨学科主题学习导向的初中历史复习策略——以《中国古代经济重心南移》一课为例
《浙江考试》2025年第4期45-48,共4页王艺 徐矛矛 
为进一步发展学生核心素养,各学科在课程标准的指导下纷纷开展跨学科主题学习实践探索。以一节历史跨学科主题学习复习课为例,从一线教师对跨学科主题学习的理解出发,通过寻找“跨”的应然条件到“学习主题”的设计原则,借助复习教学的...
关键词：跨学科主题学习 初中历史 复习课型 
基于情境教学的小学语文心理健康教育渗透课型探索
《视周刊》2025年第8期48-48,共1页李小敏 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题,《小学语文教学中渗透心理健康教育的策略研究》,课题立项号GS[2023]GHBZX1013。
在教育革新发展的当下,学生心理健康教育至关重要,已成为教育核心环节。小学语文作为基础学科,肩负传授知识与培养健全人格的双重使命,为心理健康教育渗透提供广阔空间。情境教学法魅力独特、优势显著,为二者有机融合提供创新路径。其...
关键词：教育革新 渗透课型 情境教学 学生心理健康 
从三种课型浅谈整本书阅读教学
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期48-48,共1页春晓燕 
作为拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”,是对单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力的必由之路,也是全面提升学生语文核心素养的必然要求。统编小学语文教材中“快乐读书吧”的设置,为整本书阅读打下了一定基...
关键词：小学语文教材 整本书阅读 群文阅读 语文核心素养 单篇阅读 快乐读书吧 终身阅读 学习任务群 
指向单元主题意义的英语任务单的设计与运用
《中小学信息技术教育》2025年第4期87-88,共2页陈秀梅 
海口市教育科学规划2022年度专项课题“指向单元主题意义的英语任务单的设计与运用”(课题编号:HKZ14522016)研究成果。
英语学习任务单是新课标理念践行的重要表现形式之一,广泛应用在小学英语课堂教学环节中,但是教师们对于教材的分析与理解不透,没有发挥英语学习任务单其应有的效力,导致学生自主学习能力和自主学习习惯没有得到良好的发展。任务单教学...
关键词：英语学习任务单 指向单元主题意义 课型 
高校教学模式创新的路径跃迁与框架构建——基于基础教育“课型”研究的塑型
《航海教育研究》2025年第1期10-19,共10页黄山 孟丽菊 
2023年辽宁师范大学教育教学改革研究重点项目(LSJGJCJY202303)。
技术时代的来临,对高校教学模式创新提出新的要求和挑战。尽管高校教学模式创新在实践层面多有探索,但理论层面的思考尚有欠缺。据此,文章立足于高校课堂和基础教育课堂的共同属性,借鉴基础教育课型研究的两种范式及范式转换过程,探讨...
关键词：高校教学模式 基础教育课型 范式转换 路径依赖 塑型取向 
高中化学多元课型中的生成式人工智能教学运用
《中小学班主任》2025年第6期15-17,共3页王明 
生成式人工智能通过学习和理解大数据中的模式和结构,能够创造出新颖有效的内容,对于提高教学个性化与互动性具有重要意义。文章结合高中化学的多元化课型,论述了生成式人工智能的应用方式。在知识讲授课、实验探究课、复习提升课与项...
关键词：生成式人工智能 多元课型 高中化学 教学策略 
立足不同课型的高中生物学深度学习课堂实践
《中小学班主任》2025年第6期18-20,共3页王美娟 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“驱动深度学习的高中生物学主题式情境教学的研究”(项目编号:2021JY14-L101)研究成果。
立足高中生物学不同课型,探讨了学生深度学习达成的各类课堂教学实践策略。在实验探究课中可以通过开放任务,引领学生深度体悟探究方案;在科研历程课中关注科研程序,强化学科知识的深度溯源;在复习优化课中关联知识点进行探究,强化对本...
关键词：高中生物学 不同课型 深度学习 课堂教学策略 
建构大概念,导航单元整体教学
《语文教学通讯》2025年第11期34-37,共4页梁昌辉 
大概念是从个体言语经验到核心素养的中介,本质是学科的基本思想方法,即专家思维。大概念具有强建构力、强迁移力和强创造力,为单元整体教学提供有力的统摄和导向功能。单元整体教学以教师的教学实践、学生的学习实践和师生共同的反思...
关键词：大概念 单元整体教学 双向建构 课型创新 
立足市域·走向全国:章起始课统领的大单元整体教学
《中学数学》2025年第6期3-5,共3页邢成云 
山东省基础教育教学改革提升项目“全息教学论下章起始课统领的大单元教学滨州经验”,项目编号为2025JGTS066;山东省教育科学“十四五”规划2023年度课题“初中生数学阅读素养模型构建及测评研究”,课题编号为2023ZC086.
基于课标之引、深度学习之需,以及教师对章前语、章头图的漠视等现实和由此导致的学生见木不见林的碎片化学习的问题之困,在“整体统摄快慢相谐:整体化教学”实践过程中,提出“立足市域·走向全国:章起始课统领的大单元整体教学”,进一...
关键词：章起始课 大单元 整体教学 六课型 
全选清除导出
共657页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部