高校教学模式

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现代信息技术支持下高校教学模式改革研究
《模具制造》2025年第4期91-92,95,共3页郑英 王迷迷 张立珍 郁佳佳 
全国高等院校计算机基础教育研究会2024年度本科一般专题类课题(课题编号:2024-AFCEC-276);江苏省省教科院现代教育技术研究所项目(编号:2022-r-99831)基于现代信息技术的教学有效性研究。
介绍了现代信息技术在提高人才培养质量和高校教学效果方面的作用,阐述了现代信息技术支持下高校教学模式改革的框架,从课前、课中和课后的教学过程中引入信息技术,充分考虑提高学生的自学能力、思辨能力和自我评价的能力,并提出了开展...
关键词：现代信息技术 高校教学模式 改革 
高校教学模式创新的路径跃迁与框架构建——基于基础教育“课型”研究的塑型
《航海教育研究》2025年第1期10-19,共10页黄山 孟丽菊 
2023年辽宁师范大学教育教学改革研究重点项目(LSJGJCJY202303)。
技术时代的来临,对高校教学模式创新提出新的要求和挑战。尽管高校教学模式创新在实践层面多有探索,但理论层面的思考尚有欠缺。据此,文章立足于高校课堂和基础教育课堂的共同属性,借鉴基础教育课型研究的两种范式及范式转换过程,探讨...
关键词：高校教学模式 基础教育课型 范式转换 路径依赖 塑型取向 
高校线上与线下教学模式的对比研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期157-160,共4页房玉强 郭桂凯 程飞 
本论文由吉林大学本科教育教学改革研究项目,“《材料力学》线上线下融合教学模式的改革与探索(2023XYB079)”;“《弹性力学》的课程融合与工科应用探索(2023XYB074)”支持。
在信息技术迅速进步的推动下,高等教育领域正在经历一场重大的教学模式变革。线上与线下教学模式作为当前高校教学的两种主要形式,各自承载着独特的优势与挑战。本研究旨在通过对比分析两种教学模式,探讨其在实际应用中的优劣,为未来教...
关键词：高校教学模式 线上教学 线下教学 
高校小班教学模式发展探讨——以山东中医药大学中医骨伤科学专业华佗班为例
《中国中医药现代远程教育》2025年第1期200-203,共4页丁浩秦 刘媛哲 王羽彤 白月洁 梁学振 
山东省重点研发计划项目(软科学项目)【No.2022RKY05006】;山东中医药大学教育教学研究项目【No.ZYY2019069】。
在当今我国经济快速发展的背景下,社会对高质量人才的需求量不断增加,因此对高校的教育质量提出了更高的要求。但目前大部分高校采用的大班教学模式,无论从教学方法还是从教学管理来看,都难以为快速发展的社会经济输送大量高质量人才。...
关键词：大班教学 小班教学 高校教学模式 
数智化驱动下的高校教学模式创新与实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期193-196,共4页余芳 
随着信息技术的飞速发展,数字化与智能化(简称“数智化”)技术正以前所未有的速度渗透到社会经济的每一个角落,深刻改变着人们的生活、工作和学习方式。在教育领域,数智化技术以其强大的数据处理能力、智能分析功能和高度个性化的服务特...
关键词：数智化技术 高校教学模式 创新实践 个性化学习 教学资源优化 
教育数字化背景下高校教学模式的探索与创新——以《化妆品检测技术》课程为例
《内蒙古石油化工》2024年第9期69-72,共4页张芳 孟现星 郑智博 花俊丽 
安康学院2021年度《化妆品检测技术》课程的课堂革命与创新教学,JG202106。
为了应对教育数字化背景下人工智能对教育的冲击,从教育的两个主体老师和学生的角度出发,探讨了教师的技能革新和角色转变、学生的学习动力转换的方法和内容,并以《化妆品检测技术》这门课为例,结合前述教师和学生的转变以及重构课堂教...
关键词：数字化 教师 学生 内容重构 
“互联网+”视域下我国高校教学模式发展趋势分析
《教书育人（高教论坛）》2024年第7期19-21,共3页王光明 蒋锶琦 
教育部产学合作协同育人项目(231000843110451)。
“互联网+”同高校教学相融合,能够打破以往课堂教学的桎梏,不断提高教学品质,快速推进高校教育的创新与改革发展。通过对2002—2024年间国家知识基础设施平台中收录的“互联网+”视域下我国高校教学模式研究领域341篇文献进行量化分析...
关键词：互联网+ 教学模式 量化分析 发展趋势 
教育数字化转型对高校教学模式的影响
《科研成果与传播》2024年第5期162-165,共4页何斌 
为了探讨教育数字化转型对高校教学模式的具体影响,文章首先阐述了传统教学模式的特点,现有数字化教学实践以及教育数字化转型的动因,研究了技术进步和教育需求变化对教学模式、教学方法、师生互动和教学资源的影响。结果表明,数字化转...
关键词：高校教学模式 教育数字化转型 个性化教育 混合式学习 
国内日语慕课建设现状及发展趋势探析
《日语教育与日本学研究》2023年第1期54-59,共6页张静苑 
河南大学2021年度“河南大学本科教学改革研究与实践项目(教师教学发展专项)”(YB-JFZX-24)的资助
1前言2013年为中国的“慕课”元年。慕课近十年来的发展推动了高校教学模式、教学方法等方面的改革。国家级一流本科课程建设工作网把一流课程分为“线上一流课程”“线下一流课程”“线上线下混合式一流课程”等五大类,2020年11月,教...
关键词：高校教学模式 慕课建设 教学方法 支持力度 一流本科 线上课程 线下课程 线上线下混合式 
新时代背景下高校教学模式比较研究——以植物遗传育种专业为例被引量：1
《植物遗传资源学报》2023年第5期I0004-I0005,共2页张珺倩 
河南省哲学社会科学规划高校思想政治理论研究专项:思政课的意识形态功能及其提升研究(编号2022ZSZ009);河南省科技厅科技攻关项目:基于数据挖掘技术的“大思政课”教育精准化问题研究(编号232102310159)的阶段性成果。
植物遗传育种专业作为一门重要的学科,在现代农业发展和粮食安全保障中发挥着重要作用。该专业的教学模式特点鲜明,注重理论与实践相结合,旨在培养学生的科研能力和实际操作技能。然而,由于遗传育种的专业性和复杂性,教学过程中也面临...
关键词：粮食安全保障 植物遗传育种 实际操作技能 高校教学模式 理论与实践相结合 科研能力 现代农业发展 新时代背景下 
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