“互联网+”视域下我国高校教学模式发展趋势分析  

作　　者：王光明 蒋锶琦 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学基础科学学院 [2]哈尔滨华德学院智能制造工程学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2024年第7期19-21,共3页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(231000843110451)。

摘　　要：“互联网+”同高校教学相融合,能够打破以往课堂教学的桎梏,不断提高教学品质,快速推进高校教育的创新与改革发展。通过对2002—2024年间国家知识基础设施平台中收录的“互联网+”视域下我国高校教学模式研究领域341篇文献进行量化分析,清晰地显示出这一阶段我国高校教学模式研究的热点与发展方向。经过进一步的可视化处理与分析,显示我国“互联网+”高校教学模式的研究未来方向是:整合优化数字化教育资源,优化“互联网+”高校教育教学新理念;构建混合式教学模式,探索“互联网+”高校教学模式新发展;推动高校“线上+线下”教育相结合,强化教师队伍建设。

关 键 词：互联网+ 教学模式 量化分析 发展趋势 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]