整体教学

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STEAM理念下任务驱动的跨学科“昆虫”单元整体教学
《小学科学》2025年第14期97-99,共3页陈萍萍 
本研究旨在探索在STEAM教育理念下,通过任务驱动的方式实现小学科学单元整体教学的有效性。通过对小学科学课程进行重新设计,结合跨学科的知识和实际操作,以期提高学生的科学素养、动手能力和跨学科思维能力。
关键词：小学科学 STEAM理念 单元整体教学 任务驱动 跨学科 
单元整体教学中的项目式学习
《小学科学》2025年第14期25-27,共3页刘美娜 
在当今教育改革的大背景下,创新教学方式逐渐成为教育领域的重要议题。科学教育作为基础教育的重要组成部分,更需要突破传统的课堂教学方式,培养学生的实践能力。基于项目式学习的小学科学单元整体教学,旨在运用跨学科的任务设计,将科...
关键词：小学科学 项目式学习 单元整体教学 
基于单元整体教学下的小学数学教学策略研究
《风采童装》2025年第3期0223-0225,共3页孟立梅 
本文以小学数学为切入点,着力探究单元整体教学于其中的运用,深度挖掘其内在价值与重要意义。在对当下教学实际状况予以细致解析的基础上,给出了基于单元整体教学理念的小学数学教学的一系列策略,诸如教学内容的有机整合、连贯性教学活...
关键词：单元整体教学 小学数学 教学策略 
“双减”背景下小学英语单元整体教学作业设计的研究
《美眉》2025年第3期0055-0057,共3页李森 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下小学英语单元整体教学作业设计的研究”(课题立项号GS[2022]GHB0021)研究成果
在“双减”背景下,如何通过精简作业设计,帮助小学阶段的学生减负减压,成为许多小学英语教师关注的重要话题。而在单元整体理念的视角下,小学英语教师可以将“双减”政策减负减压的要求与单元作业设计的方法结合起来,立足于小学阶段英...
关键词：“双减”政策 单元整体教学 小学英语作业设计 
主题意义引领下基于新课标的小学语文单元整体教学研究
《美眉》2025年第3期0142-0144,共3页汪燕 
随着新课标的实施,小学语文教学面临着转型与创新的挑战。本研究聚焦于小学语文单元整体教学设计。通过分析现行教学策略,我们发现主题单元教学能有效整合知识,提高学生的学习兴趣和参与度。具体来说,围绕主题开展的跨学科学习活动,有...
关键词：新课标 小学语文 单元整体教学 
新课标背景下初中英语单元整体教学策略研究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0084-0086,共3页周 鑫 
在新课标背景下,初中英语单元整体教学成为教育界关注的重点。这一教学策略以学生为中心,致力于培养学生的语言综合运用能力,并通过优化单元设计、整合教材内容和创新教学方法,激发学生的英语学习兴趣,提升英语教学质量。本文围绕单元...
关键词：新课标 初中英语 单元整体教学 
指向核心素养的初中英语单元整体教学设计
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0037-0039,共3页王德安 
随着新课程改革的持续推进,培养学生的核心素养已成为英语教学的重要目标。初中英语单元整体教学设计旨在通过整合单元教学内容,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文聚焦于指向核心素养的初中英语单元整体教学设计...
关键词：核心素养 初中英语 单元整体教学 设计策略 
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计研究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0020-0022,共3页王莺歌 
随着教育改革的持续推进,培养学生的核心素养已成为基础教育的重要目标。本文深入探讨了如何将核心素养理念融入小学英语单元整体教学设计中。通过剖析核心素养与小学英语教学的内在联系,提出了基于核心素养的单元教学设计思路与实施策...
关键词：核心素养 小学英语 单元教学设计 整体教学 
主题意义探究的小学英语单元整体教学
《文理导航》2025年第13期64-66,共3页潘昱彤 
在小学英语单元教学中,教师结合新课标的要求,不断探索主题意义引领下教学改革措施,构建英语单元教学指导体系,能全面引发学生对英语主题内容的思考,提高学生英语综合学习能力。本文从小学英语单元整体教学入手,对英语教学中主题意义探...
关键词：主题意义 小学英语 单元教学 
初中数学教学中的单元整体教学探究
《数理天地(初中版)》2025年第9期61-63,共3页房明月 
想要实现初中数学单元整体教学的目标,首先要结合核心素养优化课程资源,引导学生形成全面的单元整体学习模式,借此有效提升课堂教学质量,为数学单元整体教学提供坚实的基础.本文分析了单元整体教学的作用,指出了单元整体教学的教学原则...
关键词：初中数学 单元 整体教学 
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