STEAM理念下任务驱动的跨学科“昆虫”单元整体教学  

作　　者：陈萍萍 

机构地区：[1]厦门市集美区内林小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第14期97-99,共3页Science

摘　　要：本研究旨在探索在STEAM教育理念下,通过任务驱动的方式实现小学科学单元整体教学的有效性。通过对小学科学课程进行重新设计,结合跨学科的知识和实际操作,以期提高学生的科学素养、动手能力和跨学科思维能力。

关 键 词：小学科学 STEAM理念 单元整体教学 任务驱动 跨学科 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]