“对分+翻转”混合式转动课堂大学英语教学研究  

作　　者：曹晓君[1] 

机构地区：[1]西安交通工程学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2018年第2期13-14,共2页

基　　金：西安交通工程学院教学改革研究项目<基于"对分易"教学平台的大学英语视听说对分课堂教学实践研究>(项目编号:XJY171021)

摘　　要：文章旨在研究转动课堂对大学英语听说课程教学过程的构建,通过使用对比、分析、实验等方法,探讨了翻转课堂、对分课堂和转动课堂三者的区别和共同点。教学实践研究发现,转动课堂是比翻转课堂和对分课堂更适合中国教学和学情的课堂教学改革模式。转动课堂能够将知识的学习和运用结合起来,使学生既学有所得,又学有所用。

关 键 词：翻转课堂 对分课堂 转动课堂 大学英语听说课 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]