曹晓君

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发文主题：课堂翻译大学英语英文翻译中国传统文化更多>>
发文领域：语言文字文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《食品与机械》《陕西教育（高教版）》《英语广场（学术研究）》《现代英语》更多>>
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基于中国传统文化翻译的大学生文化自信培育探索
《现代英语》2021年第17期71-73,共3页曹晓君 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题(课题编号:SGH20Y1376)“大学英语课程思政培养大学生民族文化自信路径研究”
本研究主要目的是探索基于中国传统文化翻译的大学生文化自信培育路径。通过使用文献分析法和调查法等,研究得出,大学英语教师在教授西方文化知识的同时,应该提高自身的中国优秀传统文化知识,在授课中自觉融入中国传统文化及其翻译内容...
关键词：大学生 中国优秀传统文化 翻译 文化自信 培育路径 
融入“课程思政”理念的大学英语教学实施路径被引量：1
《现代英语》2021年第5期21-23,共3页寇向英 曹晓君 
大学英语教学中融入"课程思政"理念,是与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的具体表现形式。文章通过在教学实践中探索融入"课程思政"理念的大学英语教学的实施路径,让学生在英语学习中真正领略中华传统文化,增强其文化自信,有助于...
关键词：课程思政 大学英语教学 实施路径 
“一带一路”背景下中国涉外传统饮食英文翻译——《食品专业英语》评述被引量：2
《食品与机械》2021年第1期231-232,共2页曹晓君 
随着中国经济、科技实力的持续发展,中国国际地位也在显著提升。"一带一路"倡议的提出更加快了中国向世界强国前进的脚步。国家主席习近平在2013年提出了建设"一带一路"的倡议。有数据显示,2019年,中国企业对近58个国家进行了投资,这些...
关键词：食品专业英语 英文翻译 一带一路 世界强国 传统饮食 数据显示 中国国际地位 习近平 
中国传统文化融入大学英语复合型人才培养的创新探索被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2021年第2期168-169,178,共3页曹晓君 寇向英 
2018陕西省教育厅科学研究计划项目18JK1033“中国传统文化翻译与双语复合型人才翻译能力培养模式研究”;西安交通工程学院2020“课程思政”教学改革示范课程项目
该研究主要是探索培养"英语语言技能+中国传统文化知识+思想道德修养"的交叉学科复合型人才的创新路径。通过使用文献分析法、实践法和调查法等,研究得出,中国传统文化融入大学英语课堂起着至关重要的育人功能。大学英语教师在教授西方...
关键词：英语语言技能 中国传统文化 思想道德素质 复合型人才培养 
复合型人才中国传统文化翻译能力培养模式探究
《现代英语》2020年第11期56-58,共3页曹晓君 
2018陕西省教育厅专项科学研究计划项目(18JK1033)“中国传统文化翻译与双语复合型人才翻译能力培养模式研究”
本研究旨在探究复合型人才中国传统文化翻译方法及翻译能力培养模式,目的是使大学生能更全面地了解中国优秀传统文化,传承中国优秀传统文化,学会翻译中国优秀传统文化。通过研究,总结出翻译中国优秀传统文化的主要方法有:音译、直译、...
关键词：中国优秀传统文化 大学英语四六级 翻译方法 翻译能力 培养模式 
基于思维导图的英语词汇学习策略探讨
《文化创新比较研究》2019年第32期71-72,共2页曹晓君 
西安交通工程学院中青年基金项目2018课题，课题名称：基于思维导图的英语词汇学习策略研究（项目编号：KY18-46）
基于思维导图的英语词汇学习策略探讨利用比较、对比、举例、分类等方法,通过发散性思维和联想思维,将知识结构以可视化的有效图形方式呈现给学生,构建一种内外存在关联的英语词汇图式学习法。研究结果表明,采用思维导图这种方法可以使...
关键词：思维导图 英语 词汇学习 
基于“对分易”教学平台的大学英语对分课堂移动学习教学模式研究被引量：6
《海外英语》2019年第12期123-124,共2页曹晓君 
西安交通工程学院教学改革研究项目:2017课题“基于‘对分易’教学平台的大学英语视听说对分课堂教学实践研究”(项目编号:XJY171021)
该论文旨在研究基于“对分易”教学平台的大学英语对分课堂移动学习教学模式。通过实践实验、对比分析、总结归纳等方法,研究发现,基于“对分易”教学平台的大学英语对分课堂教学模式摈弃了以往传统课堂授课的弊端,运用移动互联网和现...
关键词：对分易 对分课堂 大学英语 教学模式 
关联理论认知语境视域下大学英语四级听力理解策略研究被引量：1
《考试周刊》2019年第38期108-108,110,共2页曹晓君 
西安交通工程学院中青年基金项目2018课题(项目编号:KY18-27);课题名称:关联理论认知语境视域下大学英语四级听力理解策略研究
本文以关联理论、认知语境为理论基础,研究提高大学英语四级考试听力理解能力的技巧和策略。通过文献、语料分析和定性定量分析法,探索如何在关联理论和认知语境的指导下在大学英语四级听力考试中捕捉有效的信息,结合关联理论强调的“...
关键词：关联理论 认知语境 大学英语四级考试 
基于“支架理论”的比赛指导教学——以全国高职高专实用英语口语大赛为例被引量：2
《文化创新比较研究》2019年第8期103-104,共2页曹晓君 
西安交通工程学院2017教学改革研究项目;课题名称:支架式教学模式在口语训练中的应用研究--以全国高职高专实用英语口语大赛为例(项目编号:XJY171020)
该文拟通过高职高专实用英语口语大赛的训练辅导探索并构建支架教学互动模式。探究师生、生生完成英语口语对话任务时如何提供支架和进行互动,以及师生、生生支架的作用,以协助参赛者共建语言知识,促成他们习得目标语。通过观察、个人...
关键词：师生 生生 支架 英语口语 
“对分+翻转”混合式转动课堂大学英语教学研究被引量：8
《陕西教育（高教版）》2018年第2期13-14,共2页曹晓君 
西安交通工程学院教学改革研究项目<基于"对分易"教学平台的大学英语视听说对分课堂教学实践研究>(项目编号:XJY171021)
文章旨在研究转动课堂对大学英语听说课程教学过程的构建,通过使用对比、分析、实验等方法,探讨了翻转课堂、对分课堂和转动课堂三者的区别和共同点。教学实践研究发现,转动课堂是比翻转课堂和对分课堂更适合中国教学和学情的课堂教学...
关键词：翻转课堂 对分课堂 转动课堂 大学英语听说课 
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