英语语言技能

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践行英语学习活动观,激发初中生学习内驱力
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第4期39-40,共2页黄帘 
英语学习活动观是一种以活动为核心,组织和实施英语教学的理念与方式的统称。英语学习活动观强调以主题为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践、迁移创新等三类相互关联的教学活动,引导学生在主题意义的探究过程中学习英语语言知...
关键词：学习内驱力 探究过程 英语语言技能 主题意义 英语教学 教学设计 学习兴趣 教学活动 
适应“国才考试”的大学英语语言技能课程群建设实践
《教书育人(高教论坛)》2025年第3期78-81,共4页石海霞 
国际人才英语考试的测评理念与标准对国内高校国际化人才培养具有积极作用。要实现英语专业的国际化人才培养目标,建设适应“国才考试”的英语语言技能课程群至关重要。基于“国才考试”的测试要求,语言技能课程群可由综合英语、英语视...
关键词：国际人才英语考试 英语语言技能 构建思路 建设实践 
高中英语分层教学对学生语言技能发展的影响研究
《中学生英语》2024年第44期129-130,共2页李志敏 
引言随着全球化进程的不断推进,英语作为国际通用语言的重要性愈发凸显,如何有效提高学生的英语语言技能成为教育领域的热点话题。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期,传统的一刀切教学模式已无法满足不同学生的需求,分层教学应运而...
关键词：评价机制 因材施教 分层教学 英语语言技能 分组教学 能力差距 教学设计 整体教学质量 
初中八年级上册大单元英语进阶:语言技能
《中学生英语》2024年第44期27-28,共2页吴似玉 
引言英语教学在现代教育体系中占据了核心地位,特别是对于初中八年级的学生来说,这是他们构建和提升语言技能的关键时期。面对学生多样化的学习需求和不断变化的教学环境,教师们面临着不小的挑战。本文的目的是探讨并提供有效的教学策略...
关键词：现代教育体系 初中八年级 英语语言技能 英语教学 有效的教学 英语学习的兴趣 听说读写 多样化 
新课标下初中英语阅读教学优化路径分析
《中学生英语》2024年第40期151-152,共2页张淑梅 
随着社会的进步和国际化的趋势,英语作为全球通用语言,在人们的生活和学术领域中的重要性日益凸显。在初中阶段,英语教学的核心目标是培养学生的听、说、读、写能力,使他们能够熟练掌握基本的英语语言技能,为未来进一步的学习和工作奠...
关键词：初中英语阅读教学 新课标下 英语语言技能 优化路径 思维能力 创新能力 坚实的基础 国际化 
单元整体教学视域下的小学英语单元作业设计探析
《小学教学设计》2024年第24期70-72,共3页黄柳柳 
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“聚焦主题语境的小学英语教学优化研究”(课题编号:2019JK13-L191)的阶段性研究成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,作业评价是教学过程的重要组成部分,教师应深入理解作业评价的育人功能,坚持能力为重、素养导向。通过作业评价,教师能够及时了解学生对相关英语语言知识的掌握情况和英语...
关键词：作业评价 小学英语 英语课程标准 单元整体教学 新课标 义务教育 英语语言技能 能力为重 
高中英语读写技能整合教学模式探讨
《中学生英语》2024年第28期47-48,共2页陈有海 
引言在当今全球化发展的背景下,英语语言技能的重要性逐渐凸显。高中阶段的英语学习起到承上启下的重要作用,需要着重培养学生的英语阅读和写作能力,以此为他们的未来发展铺路架桥。但是如何将读写技能结合起来,一直是英语教育者面临的...
关键词：高中英语 读写技能整合 英语语言技能 教学模式探讨 教学策略 高中阶段 全球化发展 英语学习 
基于OBE理念的初中英语读写结合的教学实践研究
《中学生英语》2024年第28期53-54,共2页王冬梅 
阅读和写作作为重要的英语语言技能,体现学生从“输入”到“输出”的有机学习过程,是衡量学生综合素质水平的关键因素。英语作文的读写结合题型是指通过对材料的阅读,捕捉并收集重要信息,如材料的体裁,材料中的图片、简介、文本内容等,...
关键词：读写结合 初中英语 综合素质水平 教学实践研究 英语语言技能 英语作文 写作活动 阅读和写作 
深度学习视角下提高英语语言技能的教学实践——以Whose dog is it?教学为例
《河北教育（教学版）》2024年第6期34-37,共4页毛丽伟 
语言技能作为六要素之一,为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提供有效途径。在小学英语教学实践中我们发现,一些教师对语言技能目标概念模糊,处于浅层理解阶段,不能有效落实对应的课标内容要求。《义务教育英语课程标准(202...
关键词：小学英语教学 概念模糊 建构知识 英语课程标准 英语语言技能 六要素 学习视角 教学实践 
借“素养”之力优化小学英语教学
《成长》2024年第5期109-111,共3页黄杰 
小学英语教学作为基础教育阶段的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、跨文化交际能力以及综合素质具有重要意义。因此,教师应当积极倡导素养教育理念,将英语教学与学生综合素质培养相结合。本文就依托核心素养展开小学英语教学策略分...
关键词：核心素养 小学英语教学 素养教育 多元化教学 英语语言技能 基础教育阶段 综合素质 策略分析 
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