初中英语阅读教学

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信息化赋能指向主题意义的初中英语阅读教学
《中小学信息技术教育》2025年第S1期69-70,共2页岳晓姝 
阅读教学是初中英语教学的核心内容,对促进学生语言知识学习、学习能力培养与核心素养发展具有重要作用。基于主题意义探究的阅读教学模式可以为学生提供明确的阅读目标,为学习探究与教学互动提供明确的方向,从而更有效地提高学生的阅...
关键词：主题意义 初中英语 阅读教学 
文化视域下初中英语阅读教学的创新路径
《风采童装》2025年第3期0046-0048,共3页张世刚 
在全球化和信息化的背景下,文化已成为英语教学中的关键要素。初中英语阅读教学不仅仅是语言技能的培养,更是文化意识和跨文化理解的塑造。文化视域下的英语阅读教学,要求教师在教学过程中不仅关注语言知识的传授,还要引导学生理解和感...
关键词：文化视域 初中英语 阅读教学 创新途径 跨文化理解 
初中英语阅读教学中结构化知识的建构与应用
《基础教育课程》2025年第5期60-67,共8页张红信 刘坚 
本文针对初中英语阅读教学中存在的概念知识零碎、情境离身、阅读任务割裂等问题,基于建构主义学习理论和结构化知识的相关研究成果,结合初中英语教材中的阅读教学实例,从课前、课中、课后三个维度探索初中英语阅读教学中结构化知识的...
关键词：初中英语 阅读教学 结构化知识 知识建构 
初中英语阅读教学中学生思维品质的培养探析
《学周刊》2025年第14期98-100,共3页张妙 
在当前全球化背景下,英语教育的核心已经从简单的语言学习转向了综合素质的培养,尤其是思维品质的塑造。初中阶段作为学生思维发展的关键期,英语教学不仅要传授语言知识,更应重视培养学生的思维品质。通过合作学习和讨论交流,学生能够...
关键词：初中英语 阅读教学 思维品质 
基于多媒体应用的初中英语阅读教学审辩式思维培养策略
《数码设计(电子版)》2024年第3期0797-0799,共3页刘海楠 
在初中英语阅读教学中,如何应用多媒体培养学生的审辩式思维是一项至关重要的任务。审辩式思维不仅有助于学生深入理解文本内容,更能提升他们的独立思考与问题解决能力。本文旨在探讨如何在初中英语阅读教学中借助多媒体教学手段有效培...
关键词：审辩式思维 初中英语 阅读教学 多媒体应用 审辩式思维表达 
基于分层教学的初中英语阅读教学策略分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期150-155,共6页胡群超 
分层教学作为教学改革中的一种新型的教学模式,备受学者们的广泛关注与研究,经过大量的实践教学检验,该模式在英语教学中的合理应用,更加有利于学生英语素养的提高。但是,在分层教学模式的理论和实际应用中,目前还存在对分层教学概念的...
关键词：分层教学模式 英语阅读教学 初中英语 
“教-学-评”-体化视域下初中英语阅读教学的实践策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期129-132,共4页罗桂雪 
在初中阶段的英语教育里,阅读教学是提升学生思考能力的关键途径。以增强学生的分析能力、评判能力和创造能力。近年来教育界提出了将教学与评估紧密结合的理念,融合了课程设计和评价机制中的理论知识与实践操作,旨在实现教学目标、授...
关键词：教-学-评”-体化 初中英语 阅读教学 
深度学习理论下初中英语阅读教学中提升学生思维品质的实践研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期086-089,共4页黄雪峰 
在新课改背景下,对学生语言感知能力进行培养,已经变成初中英语教学一项重要的任务。初中英语教师应该结合实际的教学要求,对原有的授课模式作出创新,结合阅读理解和语言探索的过程来指引学生开展英语学习,创建健全的学科授课体系。深...
关键词：深度学习 初中英语 阅读教学 思维品质 
初中英语阅读教学中的跨文化交际能力培养
《特区教育》2025年第17期29-30,共2页沈阳 
在全球化背景下,英语不仅是一门学科,更是连接世界的桥梁。在当今世界各国交往日趋密切的今天,英语教育中如何提高学生的跨文化沟通水平已成为一个十分关键的问题。中学英语的阅读是中学英语教育的一个主要方面,它担负着对学生进行跨文...
关键词：初中英语 阅读教学 跨文化交际能力 培养措施 
产出导向法应用于初中英语阅读教学中的价值及实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期178-181,共4页彭芳芳 
产出导向法(Production-Oriented Approach)是一种注重学生语言输出的教学方法,不仅重视产出结果,也重视学生的产出过程。产出导向法的教学理念包括了“学习中心”“学用一体”“文化交流”和“关键能力”。初中英语的阅读教学本身就有...
关键词：产出导向法 初中教育 英语学科 阅读教学 实际价值 
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