基于多媒体应用的初中英语阅读教学审辩式思维培养策略  

作　　者：刘海楠 

机构地区：[1]河北省永清县北辛溜中学,河北永清065600

出　　处：《数码设计(电子版)》2024年第3期0797-0799,共3页

摘　　要：在初中英语阅读教学中,如何应用多媒体培养学生的审辩式思维是一项至关重要的任务。审辩式思维不仅有助于学生深入理解文本内容,更能提升他们的独立思考与问题解决能力。本文旨在探讨如何在初中英语阅读教学中借助多媒体教学手段有效培养学生的审辩式思维。通过分析当前初中英语阅读教学的现状与问题,结合审辩式思维的理论基础,提出一系列具体的教学策略,能有效运用多媒体提升学生阅读理解能力与审辩式思维方式,为初中英语阅读教学提供新的思路与方法。

关 键 词：审辩式思维 初中英语 阅读教学 多媒体应用 审辩式思维表达 

分 类 号：H310.4[语言文字—英语]