深度学习理论下初中英语阅读教学中提升学生思维品质的实践研究  

作　　者：黄雪峰 

机构地区：[1]湖北省十堰市郧阳区青曲镇初级中学,湖北 十堰 442500

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期086-089,共4页

摘　　要：在新课改背景下,对学生语言感知能力进行培养,已经变成初中英语教学一项重要的任务。初中英语教师应该结合实际的教学要求,对原有的授课模式作出创新,结合阅读理解和语言探索的过程来指引学生开展英语学习,创建健全的学科授课体系。深度学习理论下,在授课方案设计时,应该将信息处理、文本分析作为导向,这样能够在很大程度上提升学生现有的英语素养。

关 键 词：深度学习 初中英语 阅读教学 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]