深度学习视角下提高英语语言技能的教学实践——以Whose dog is it?教学为例  

作　　者：毛丽伟 

机构地区：[1]卢龙县教育和体育局教研室

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第6期34-37,共4页

摘　　要：语言技能作为六要素之一,为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提供有效途径。在小学英语教学实践中我们发现,一些教师对语言技能目标概念模糊,处于浅层理解阶段,不能有效落实对应的课标内容要求。《义务教育英语课程标准(2022年版)解读》中提到:语言技能是学生从语篇中获得语言知识和文化知识,理解和表达意义、意图、情感和观点。

关 键 词：小学英语教学 概念模糊 建构知识 英语课程标准 英语语言技能 六要素 学习视角 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]