语篇分析在大学英语四级短文听力教学中的应用  

作　　者：杨茹 

机构地区：[1]西北工业大学明德学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2018年第2期15-16,20,共3页

摘　　要：大学英语四级考试改革后,听力部分占总分值的35%,其中短文听力占20%的分值,题量不变,但单项分值变大,难度提高。语篇分析理论既可应用于书面语分析,也可应用于口头语分析,而四级听力中的短文大多属于书面语体,同样适用语篇理论来进行分析。虽然国内研究者应用语篇分析对大学英语阅读、写作、翻译教学进行了大量研究,但目前对大学英语听力教学,尤其是四级短文听力教学研究较少。本文以语篇分析的核心即衔接与连贯的理论为基础,并将其理论应用于大学英语四级短文听力教学,以此提高英语四级短文听力教学效果。

关 键 词：语篇分析 衔接 连贯 四级短文听力教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]