生命教育的现代性困境与本质回归  

作　　者：张毅 刘魁[2] 

机构地区：[1]南京理工大学马克思主义学院 [2]东南大学马克思主义学院

出　　处：《中国教育学刊》2018年第3期30-36,共7页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：当前,我国的生命教育存在生命本体意识不强、心理状况不容乐观、生命共生意识薄弱、生命理想不够明确等问题,究其根源是由于"现代性"所衍生的生命培育对象化、价值追求功利化、教育发展市场化和学校教育抽象化等特征。生命教育要回归到对学生生命本质的关爱上来,要注重"有根"性,培养人的责任感和归属感;要直面"生命"本身,培养人的独特性和创造性;要突出生命"共在",培养人的"生命共同体"意识;要回归生活,培养人的生命理想和终极关怀。

关 键 词：现代性 生命教育 生命本质 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]