浅析从心理学角度透视体验教育的实践  

作　　者：徐才祥 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学

出　　处：《考试周刊》2018年第27期25-25,共1页

摘　　要：让学生在交流与对话中感动,在体验与反思中成长,不正是德育课程永远的追求吗？许多年以后,这些学生可能会忘记老师上课的枝枝节节,但这堂让其动容的德育课他们将永难忘怀,进而影响他们的生活。系统序列化的德育课程不就是走进学生心灵深处的＂感恩课堂＂吗？

关 键 词：德育 心理学 体验 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]