基于信息知识信念行为模式的健康教育对老年慢性病患者自我管理能力的影响  

作　　者：陈雪[1] 郑慧琼[1] 邓冬梅[1] 谢芳[1] 柯小燕[1] 朱建丽[1] 

机构地区：[1]湛江中心人民医院特需病房,广东湛江524037

出　　处：《中国校医》2018年第1期21-22,共2页Chinese Journal of School Doctor

摘　　要：目的探讨基于信息知识信念行为(IKAP)模式的健康教育对提高老年慢性病患者自我管理能力的效果。方法采取类实验性研究方法,选取于2015年4月1日——2016年3月31日在本院特需病房住院,符合选入标准的慢性病患者45人设为对照组,采用常规的健康教育模式进行宣教,选取于2016年4月1日—2017年3月31日同病区同类患者45人设为实验组,采用信息知识信念行为模式进行健康教育:收集患者的基本信息、提供健康知识宣教、转变思想观念、提高健康行为。两组干预时间统一为90d,干预前、后采用成年人健康自我管理能力测评量表(AH SMS R S)进行能力测试,结果用SPSS 20.0软件包分析。结果实验组患者的健康自我管理能力各维度及总分均明显提高,与对照组比较,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用信息知识信念行为模式进行健康教育可以提供慢性病患者的健康信息,提高疾病知晓度,帮助转变观念,建立健康行为,提高健康管理能力,促进康复。

关 键 词：老年人 慢性病 健康知识 态度 实践 卫生教育 自我护理 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]