中国共产党建党初期的“儿童启蒙之旅”——以恽代英的儿童启蒙思想为例  

作　　者：潘小芳[1] 王中晓 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院

出　　处：《青海社会科学》2018年第1期199-204,共6页Qinghai Social Sciences

摘　　要：五四运动开启了中国现代性启蒙的浪潮。随着马克思主义的传入,现代的权利意识和国家意识同中国传统文化中优秀的、极具生命力的部分相结合,启蒙中国人民。中国先进知识分子以马克思主义的理论和方法,在扬弃中西文化的基础上,探寻中国独特的解放之路。恽代英作为建党初期坚定的马克思主义革命者,以其高度的革命情怀,立志通过教育的革命来改变旧中国的积贫积弱面貌,对我国儿童、少年和青年的发展产生了深远影响。本文旨在从儿童与家庭、儿童与社会、儿童与学校三个方面探析恽代英的儿童启蒙思想,并探析其对现代儿童发展的启示。

关 键 词：恽代英 儿童启蒙 家庭教育 儿童公育 学生自治 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理]