高等医学院校体育选项课中运动处方教学的应用  

作　　者：董凤鸣 黄晓州[1] 

机构地区：[1]温州医科大学,浙江温州325015

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第1期64-65,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨运动处方教学运用于高等医学院校体育选项课的临床意义。方法:选取本院近3年的学生108名,采用随机数表法分为对照组54名和实验组54名。对照组给予传统教学,实验组给予运动处方教学,对比两组学生教学前后的身体素质变化。结果:教学后,实验组立定跳远、50米、800米、仰卧起坐、坐位体前屈成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),肺活量成绩差异无统计学意义(P>0.05)。结论:高等医学院校体育选项课中应用运动处方教学可提高学生身体素质。

关 键 词：分阶段目标带教法 妇产科助产士 实习带教 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]