“级联式组内互动”教学法在生物化学教学中的探索与实践  

作　　者：汪军梅[1] 裴晋红[1] 栗学清[1] 张毅强[1] 黄燕[1] 苏娇[1] 李钰娜[1] 卫路奎[1] 

机构地区：[1]长治医学院,山西长治046000

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第2期120-121,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:GH-14017);长治医学院教学改革创新项目(项目编号:J2016015)

摘　　要：目的:运用"级联式组内互动"教学法,提高教学质量。方法:将长治医学院15级护理医学专业两个教学班分别作为对照组与实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用"级联式组内互动"教学法。结果:实验组平均成绩高于对照组(P<0.01),问卷调查显示多数学生满意该教学法。结论:"级联式组内互动"教学法教学效果优于传统教学。

关 键 词：生物化学 级联式组内互动 教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]