探索体育活动评价方法,发展学生自主健身能力  

作　　者：丁强 陶瑾 

机构地区：[1]上海市普陀区新普陀小学

出　　处：《上海课程教学研究》2018年第2期31-34,共4页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：小学体育与健身学科的核心素养＂自主健身＂包括运动认识、健身实践、社会适应三个方面。为了发展学生自主健身能力,以＂教–学–评＂的一致性指导课堂教学,形成多元评价体系。最终促进学生的成长,促进教师教学水平的提高,促进学校的发展。

关 键 词：核心素养 评价方法 过程性评价 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]