《推拿手法学》课程“理实一体化”教学实践与探索  

作　　者：祝斌野 李雪 彭进 

机构地区：[1]湖南医药学院康复医学与保健学院,湖南怀化418000

出　　处：《时珍国医国药》2018年第2期443-444,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：湖南医药学院教学改革课题(2014JG06;2017JG15)

摘　　要：目的探讨针推专业《推拿手法学》课堂教学中的"理实一体化"教学模式。方法应用传统课堂教学与"理实一体化"教学方法进行理论、实训综合技能水平测试、学生课堂教学效果评价、临床手法适应期以及临床应用能力等对比。结果通过"理实一体化"教学后,学生的学习兴趣、主动性、参与度、教学互动以及手法操作技能等都显著提高,与对照组有显著差异(P<0.05)。结论在《推拿手法学》课堂教学中实施"理实一体化"教学能最大程度的提高学生的手法操作技能,缩短学生在推拿临床的手法适应期,有效的提高学生推拿手法的临床应用能力。

关 键 词：推拿手法学 理实一体化 手法操作技能 临床应用能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]