从犬儒主义视角看当今教师的职业倦怠  

作　　者：颜东[1] 李晓[2] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004 [2]广西师范学院外国语学院,广西南宁530299

出　　处：《教育观察》2018年第5期76-78,共3页

基　　金：广西人文社会科学课题"广西中小学教师专业能力调查及其对我区英语教师教育政策制定的影响研究"(11BYY015)

摘　　要：教师群体中的犬儒主义是教师的一种消极情绪的反应,一般还会伴有潜在致病的生理和心理变化,如果得不到有效解决,它可能会在教师群体中蔓延。教师工作压力、心理契约违背、教师职业倦怠是导致犬儒主义行为发生的原因。管理部门应该为教师创设好的工作条件、采取行动增加动机、采取积极的奖励机制等举措增强教师的职业满意度,降低工作压力感,从而降低犬儒主义水平。

关 键 词：犬儒主义 工作压力 心理契约违背 教师职业倦怠 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]