青年学生新媒体自我呈现及幸福感构建  

作　　者：田钰莹[1] 孙玉[1] 张琛麟[1] 

机构地区：[1]河北金融学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2018年第3期57-58,共2页

基　　金：2017年共青团中央重点课题“基于第二课堂成绩单视角下的‘三走’活动内涵提升动力研究”成果,课题编号:2017ZD014

摘　　要：在新媒体场域，青年学生作为信息接收的高敏感群体，其思维范式、行为模式与自我认同会受到直接或者间接冲击，呈现出交互性、多样性与复杂性的特征，这对青年学生幸福感的构建会产生一定影响。我们以此为切入点，阐述新媒体下的空间公共化与个人社会化，以自我认同为视角，探讨青年学生新媒体自我呈现，并从多个层面探索新媒体场域青年学生幸福感构建路径。

关 键 词：新媒体 青年学生 自我呈现 幸福感 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]