高等农林院校双语教学改革的探索——以福建农林大学“生态学”课程为例  

作　　者：刘先 王玉哲 陈灿[1] 范海兰[1] 

机构地区：[1]福建农林大学林学院,福州350002

出　　处：《中国林业教育》2018年第2期37-40,共4页Forestry Education in China

基　　金：福建农林大学本科教学改革研究一般项目--"生态学"双语教学模式及创新评价体系的探索;项目编号111415x04

摘　　要：高校实施双语教学是顺应我国高等教育国际化发展趋势的需要,也是培养具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的外向型人才的重要途径。目前我国高等农林院校的双语教学尚处于起步阶段,无论是在理论研究方面,还是在实践探索方面,都面临很多问题和存在一些争议。高等农林院校开展双语教学面临的主要问题,一是学生英语基础薄弱,专业词汇积累量少;二是部分学生缺乏学习兴趣,课堂教学参与度不高。因此,根据学生的实际情况,高等农林院校双语教学改革首先应重视教学设计,采取多样化的课堂教学组织方式;其次,应加强师资队伍建设,提高教学保障水平。基于此,福建农林大学海外学院在"生态学"课程双语教学实践中,针对生态学学科的特点,以完善教学设计和加强教学保障为出发点,合理选择教材,重视案例教学;改革课程考核方式,使学生成为学习的主人,从而收到了良好的教学效果,提高了学生学习的主动性和积极性。

关 键 词：高等教育 农林院校 生态学 课程 双语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]