美国中等农业职业教育的历史演进与发展模式  

作　　者：张能云[1] 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院,河北邢台054000

出　　处：《继续教育研究》2018年第4期97-101,共5页Continuing Education Research

基　　金：2017年度河北省高等学校人文社会科学研究重点项目"依法治教视域下构建高职院校治理体系探索与研究"(编号:SD171033)成果之一

摘　　要：美国中等农业职业教育是美国农业教育和职业教育体系的重要组成部分,对于提升初级农民的职业能力和实践技能有重要的现实意义。从整体上看,美国中等农业职业教育发展经历三个时期:萌芽时期、稳定发展时期和繁荣发展时期。到今天已经形成较为完备的教学与实践体系,其教育发展模式有三个方面,即注重于理论和技术教学的农业课堂和实验室指导、注重于实践教学的农业经验指导和注重于理论与实践融合,提升农民职业能力的FFA组织培训。通过对其发展历史及发展模式的分析,我国中等农业职业教育应该健全相关立法,注重科技与实用性教学体系改革以及强化理论与实践的联系过程。

关 键 词：美国 中等农业职业教育 历史演进 发展模式 启示 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]