创新创业培养融于校园文化的策略探究——“一带一路”视阈下以境外生为视角  

The Strategic Exploration of Innovation in the Campus——Take Oversee Students in Belt and Road as an Example

作　　者：张磊[1] 孙雨琦 张永强 

机构地区：[1]华侨大学机电及自动化学院,福建厦门361021 [2]华侨大学经济与金融学院,福建泉州362021 [3]华侨大学计算机与科学学院,福建厦门361021

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第2期115-119,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2017-2018年度厦门市社会科学大学生思想政治教育研究重点项目"构建精细化;全覆盖的港澳台侨学生和外国留学生帮扶体系研究"(XMSKLLZD17-08);华侨大学2017年教师教学发展改革立项项目"专业认证和‘卓越计划’视域下科技创新活动对工程类学生创新能力培养机制研究"(17JF-JXGZ12)

摘　　要：境外生高等教育作为"一带一路"国家战略建设的重要内容,激发其创新兴趣与创业热情,不仅需要国家的政策引导,更需要高校积极参与。作为主受益群体之一,侨校境外生应在"一带一路"和双创思想的引导下,利用好沿海地区相关政策,大胆创新,积极创业。以Y学院为例,作为大学生认知、理解和接受象牙塔创新创业教育改革重要载体的校园文化,可基于AGIL模型的培养策略,探究"一带一路"下境外生群体的培养特色,提升其创新创业能力。

关 键 词：“一带一路” 校园文化 AGIL模型 创新创业 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]