高职技能实训课程SEEE体验式教学模式及其活动策略探究  

作　　者：王宜君[1] 

机构地区：[1]盐城工业职业技术学院机电工程学院

出　　处：《教育与职业》2018年第8期108-112,共5页Education and Vocation

基　　金：2017年江苏省高等教育教改研究一般资助课题"基于‘定;点;制;品;评’菜单式现代学徒制人才培养模式的探究与实践"(课题编号:2017JSJG389);2016年江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"高职技能实训课程SEEE体验开发模式的研究与实践"(课题编号:B-a/2016/03/34)的阶段性研究成果

摘　　要：文章首先分析了传统技能实训存在的问题,然后指出了体验式学习理论与技能实训的内在联系。接着研究了技能实训课程SEEE体验式教学模式:SEEE体验式教学模式的内涵及四要素、SEEE体验式教学模式的构架。最后提出了SEEE体验式教学模式的活动策略应遵循"案例设疑—合作学习—主动行动—中期检查—反思提升—再次行动—终期验收"的流程。

关 键 词：高职 技能实训课程 SEEE体验式学习 教学模式 活动策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]