加强教学过程监控,促进教学质量提升——以《C语言程序设计》课程建设改革为例  

作　　者：刘勇[1] 李高云[1] 杨雪松[1] 

机构地区：[1]西北民族大学,甘肃兰州730030

出　　处：《甘肃科技》2018年第6期12-14,共3页Gansu Science and Technology

基　　金：西北民族大学2016年教改项目<考试技术手段的改革与实践--以C语言程序设计课程改革为例>(项目编号2016XJJG-36)的阶段性成果;西北民族大学2016年专业综合改革试点项目<物联网工程>(项目编号:2016XJZYZHGGSD-03)的阶段性成果;西北民族大学电气工程学院教改项目成果

摘　　要：为了更好地激发师生参与教学的积极主动性,提高高校人才培养质量,本文以《C语言程序设计》课程为例,在分析了课程传统教学过程的基础上,总结了教学过程中存在的问题,探讨了相关的教学改革方案和措施。从实施效果可以看出,采用无纸化考试方式和加强教学过程监控等改革措施能够极大地激发学生的学习兴趣和主动性,充分调动教师参与教学研究的积极性,显著提高课程教学效果和质量。

关 键 词：C语言 教学质量 教学过程监控 无纸化考试 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]