论教室环境布置的育人功能  

作　　者：李义根 

机构地区：[1]成都市双流区金桥中学,成都610225

出　　处：《教育科学论坛》2018年第10期77-78,共2页Education Science Forum

摘　　要：优美的教室环境能有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级的热情,促进学生奋发向上。整洁卫生的教室布置不仅体现一个班级的精神风貌,而且对学生的行为举止有着潜移默化的影响,是一种不可忽视的教育资源。

关 键 词：教室环境 润物无声 清爽宜学 设计 布置 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]