信息化背景下五年制高职新生语文学习心理  

作　　者：王智慧[1] 

机构地区：[1]常州艺术高等职业学校,江苏省213000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第4期123-124,共2页Popular Science

基　　金：江苏联合职业技术学院2016年度立项一般课题"信息化背景下高职校公共基础课程学与教的改革研究与实践--以常州艺术高等职业学校为例"(课题批准编号:B/2016/13/042)的阶段性研究成果

摘　　要：信息化是零零后五年制高职新生成长的背景,是他们重要的生存方式,也是他们的学习环境。信息化背景下的五年制高职新生语文学习心理表现在以下几个方面:对教学方法变革的需求更加迫切,对课堂情境的追求更趋趣味轻松,对教学内容的期待更开放,对学习动机的认同更偏向于内在。针对以上心理表征,语文教学要因时而动、因人而异,更新教学理念,革新教学策略,构建以学生为中心的新型语文课堂。

关 键 词：信息化背景 五年制高职新生 语文学习心理 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]