幼儿科学认读的实践与思考  

作　　者：仲昭芹 侯霞 

机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县叶挺桥幼儿园

出　　处：《好家长》2018年第2期56-57,共2页Good Parents

摘　　要：本文通过调查实施科学认读的可行性及效果,了解幼儿认读的兴趣、习惯、能力以及家庭配合方面的情况,通过多种形式在幼儿园创设良好的汉字生态环境,使孩子产生认读的强烈愿望。让幼儿自然而然地识认汉字,充分利用家庭资源、社区资源,设计多样的认读形式,让孩子在玩中学,学中玩,玩中有收获。

关 键 词：科学认读 幼儿 家园工作 

分 类 号：R72[医药卫生—儿科]