《电力拖动》课程的实践教学研究  

作　　者：杨帆 朱群峰[1] 

机构地区：[1]邵阳学院电气工程学院,湖南邵阳422004

出　　处：《南方农机》2018年第9期138-138,共1页

摘　　要：电力拖动技术为一门核心课程,在教学的过程中,要转变传统的教育教学方式,应用全新的教学思想和观念,促进学生学习效果的提升。本文针对电力拖动技术的实践作出了进一步探究,对《电力拖动》课程开展项目教学的理论依据,项目教学法的实施策略给出了详细的分析,有益于学生对电力拖动技术的理解,强化对知识的记忆,满足学习需求。在实际授课的过程中,对于教学工作要进行相应的改革,可帮助学生提升学习的效果,使学生在项目分析,学习新知,计划决策,实施过程,相互评价的过程中能够开拓自己的思维能力,提升自己的团队意识,锻炼了职业技能,养成了良好的职业素养。

关 键 词：电力拖动技术 实验 教学改革 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]