多元教学法在中职语文课堂的应用——对中职语文课堂教学的几点探讨  

作　　者：莫佳蕙 

机构地区：[1]山西省潞安职业中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2018年第44期64-64,共1页

摘　　要：语文是各学科学习的基础, 犹如高楼之地基.但中职语文教学现状却不容乐观, 中职语文课堂教学模式历来是枯燥, 缺乏生机.老师对待中职生仍像对待高中生一样, 竭尽所能让他们掌握更多的知识, 基本沿袭了教师满堂灌、 学生被动听的刻板印象.随着时代的发展, 各科教学改革的如火如荼进行, 中职语文课堂改革也势在必行.近几年中职语文教学, 大家试图走出普高模式的刻板印象, 试图探索出一套适合于中职学生现状, 行之有效的教学手段.笔者从教十几年, 也在一线教学中积累了丰富的教学经验.现探讨多元教学法在中职语文课堂的应用.

关 键 词：多元教学法 中职课堂 应用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]