化学探究性学习的有效策略  

作　　者：孙朝金 

机构地区：[1]华蓥一中,四川华蓥409800

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2017年第11期73-74,共2页

摘　　要：为增进化学课堂生动探究性学习,可充分开发利用化学课程资源,采取有效的教学策略,构建生动有趣 的化学课堂教学,让学生探究到对化学的立体认识而不仅仅是对化学的平面认识,对学生形成化学科学素养有着积极意义.

关 键 词：生动探究 化学 有效性 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]