基于“影子工程”理念的宽口径专业“4312”本科生导师制探索  

作　　者：杨帆[1] 张彩丽[2] 马令坤[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学电信学院 [2]陕西科技大学机电学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2018年第4期42-43,共2页

基　　金：陕西省教育教学改革研究项目<基于STEM理念的工程教育专业认证复杂工程问题的构建与研究>(项目编号:2017BY037);陕西省教育教学改革研究项目<多元化需求背景下继续教育教师培训模式探索>(项目编号:2015J17)

摘　　要：本文针对宽口径工科专业人才培养中存在宽而不深、博而不精的现象,导致学生难以适应社会需求的问题,提出了基于"影子工程"理念,充分利用"4312"本科生导师制实施方案,并以电子信息工程专业为例,阐述了导师工作职责、指导方法、组织形式、实施形式等核心内容。实践证明,本文提出的方案能够有效促进学生培养质量的提升,尤其对于宽口径专业学生专业特长的个性化培养具有重要的作用。

关 键 词：本科生 宽口径 专业特长 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]