语用推理理论在高校英语听力教学中的应用  

作　　者：肖琦姝[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2018年第2期120-123,共4页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：2016吉林省教育科学"十三五"规划课题"语用推理策略在应用型大学英语听力教学改革中的实证研究"的阶段性成果;负责人:孟庆姝;编号:GH16562

摘　　要：为了更好地提升高校学生的外语听力能力,教师可以从语用学视角出发,以大学阶段英语听力教学的权威素材为语料库,探讨语用推理与英语听力理解的关系。实践证明,在高英语听力教学中运用语用推理理论,引导学生结合具体语境,寻找话语关联,能够帮助学生正确理解交际话语的内涵意义,从而提高他们在听力考试中的准确率。

关 键 词：语用推理理论 英语听力教学 关联理论 语境 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]