对中学生片面理解《鲁滨逊漂流记》问题的探讨  

作　　者：麦鸣栩 

机构地区：[1]广州大学人文学院

出　　处：《文学教育》2018年第18期144-145,共2页Literature Education

摘　　要：课外阅读对学生知识面的扩展,阅读理解能力的培养具有重要意义。而在中外社会文化差异的背景下,我们尤其需要关注中学生对外国文学著作阅读理解的情况,因为在学生具体的阅读实践中确实出现片面化解读外国文学作品的情况。本文试对中学生片面化解读外国文学作品《鲁滨逊漂流记》进行原因分析,并提出对问题解决方法的探讨。

关 键 词：外国名著 片面化解读 文化差异 教学方式 

分 类 号：I561.074[文学—其他各国文学]