基于SPOC的物联网感知与标识专题实验教学新模式研究与探索  

作　　者：安健[1] 李远康 桂小林[1] 张小彬[1] 

机构地区：[1]西安交通大学电子与信息工程学院,陕西西安710049 [2]西安交通大学教师教学发展中心,陕西西安710049

出　　处：《高校实验室工作研究》2018年第1期4-7,共4页

基　　金：国家自然科学基金项目(项目编号:61502380);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201701003024)

摘　　要：针对现有物联网工程专业实践教学中存在的专业师资匮乏、实验内容固定、学生自主训练不足等问题,以西安交通大学物联网工程专业为背景,以工程实训和能力培养为切入点,分析制约物联网实践教学发展的因素,基于SPOC的先进教学理念和方法,与专业核心课程感知与标识进行有机结合,探索多媒体、信息化手段在实践教学中的意义,并通过在物联网工程专业大三、大四中进行试点应用,对教学模式进行合理评估。

关 键 词：物联网 感知与标识 SPOC 便携式开发板 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]