是是非非:走近美国数学教育  

What We Know about Mathematics Education in the USA

作　　者：蔡金法 CAI Jin-fa1, 2(1. Southwest University, Chongqing 400715, China; 2. University of Delaware, Newark 19716, US)

机构地区：[1]西南大学 [2]美国特拉华大学

出　　处：《数学教育学报》2018年第2期1-2,共2页Journal of Mathematics Education

摘　　要：近十年来,大约有二十位学者到美国特拉华大学访问.我有幸和他们交流与研讨数学教育问题.这些学者通过接触大量文献以及开展系列研讨,收获颇丰.迄今为止,发表在Educational Studies in Mathematics;International Journal of Science and Mathematics Education;Eurasia Journal of Mathematics,Science and Technology Education;International Journal of Educational Research等SSCI杂志上的论文有近十篇，也有文章发表在《数学教育学报》《课程·教材·教法》《外国教育研究》《全球教育展望》《数学通报》等国内期刊上．

关 键 词：《数学教育学报》 美国特拉华大学 《数学通报》 学者 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]