远程教育资源的知识管理应用策略  

作　　者：蔡荣华[1] 高薇 

机构地区：[1]湖南师范大学

出　　处：《中小学电教（下）》2018年第4期1-2,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着信息技术的发展,信息技术设备越来越多地被运用到教育工作中,远程教育在各个阶段的教学工作中也运用得越来越普遍。但是也因为信息技术的发展,网络资源种类繁多,良莠不齐,导致学习者在网络资源中容易迷失,很难快速准确的找到所需资源或是难以辨别哪些资源是有用的。如果把知识管理的相关理论应用到远程教育之中来则可以对网络上的资源进行科学化管理。远程教育资源的知识管理就是利用知识管理模型设计好远程教育资源的应用策略,面向用户进行教育资源设计,把网络资源“分类包装”,再通过相应的远程界面向远程教育的使用者呈现,这样能有效地帮助学生和老师在复杂的教育资源中有效地获取知识、分享知识、创造知识,现远程教育资源的有效利用。

关 键 词：远程教育 知识管理 策略分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]