现实形势下提高诊断学实习带教效果的探索和体会  

作　　者：李益清[1] 罗颖嘉[1] 李艳华[1] 黄凤婷[1] 林刁珠[1] 张海峰[1] 马丽萍[1] 

机构地区：[1]中山大学孙逸仙纪念医院,广东广州510120

出　　处：《诊断学理论与实践》2017年第6期672-673,共2页Journal of Diagnostics Concepts & Practice

基　　金：中山大学教学改革项目(ZDJG2012095);中山大学孙逸仙纪念医院教学改革项目(2014105)

摘　　要：妥善处理医患关系是每位医学生必修的学问和必经之路,而诊断学实习是医学生将理论转化为临床实践的开始,也是真正接触患者的阶段。认清目前医疗形势,了解当前医学生的特点和心理,真正提高医学生的诊疗水平,提高诊断学实习带教效果,是诊断学实习带教老师需要解决的问题。当前医学生的特点进入诊断学实习的医学生处于大二阶段,思维敏捷,眼界开阔,接受新事物能力强,追求个性,强调自主,不太愿意接受被强加的观点和想法。

关 键 词：诊断学 问卷调查 教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]