信息化背景下成人自我导向学习能力建构  

作　　者：申军 

机构地区：[1]郑州工程技术学院

出　　处：《中国成人教育》2018年第9期14-17,共4页China Adult Education

摘　　要：新世纪带来的全球化、信息化为成人学习者带来了海量的学习资源、虚拟的学习情境和超越空间限制的指导教师,各种学习要素发生了巨大变化,新的自我导向学习理论也层出不穷,理性的、非理性的因素,积累学习和质变学习等都对成人学习者和教育者产生了深远影响。时代发展要求分析信息化背景下成人学习者和资源、情境,以及成人教师之间的互动关系,成人教育机构在课程设置方面除去知识积累型课程以外,还应注重偶发情境、质变学习、情绪情感和批判精神等非理性课程要素,对成人学习者的自我导向能力建构进行多维度指导。

关 键 词：自我导向学习 信息化 学习能力 成人教育 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]