美国早期儿童STEM教育述评  

Review of Early Childhood STEM Education in American

作　　者：马慕青 樊亚博 

机构地区：[1]西南大学教育学部,400715

出　　处：《上海教育科研》2018年第6期38-41,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：<基于ISO9000的西南大学继续教育质量保障体系研究>(编号:2017WJ029)的研究成果

摘　　要：美国STEM教育覆盖了多个教育阶段,并越来越重视各阶段之间STEM教育的衔接性,开发了"萌芽教学"资源等早期儿童STEM课程,其核心经验包括创建STEM学习的网络系统、明确学科核心内容、坚持发展适宜性教育、重视跨学科知识整合等等。

关 键 词：美国 STEM教育 早期儿童 

分 类 号：G619.712[文化科学—学前教育学]