洛克公民社会理论的困境及其出路  

作　　者：周艳琼 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2018年第5期86-89,共4页

摘　　要：洛克认为,由于自然状态存在不可克服的缺陷,人们自然权利的享受很不稳定,于是根据契约精神自愿结合成公民社会,将自己的部分权利让渡给国家。公民社会健康有序地运行,有赖于公民公正合理地行使政治权利和自觉地履行政治义务。然而,人的高度抽象性,欲望和意志的高度膨胀,必将导致无数恶果。在欲望和理性的博弈中,洛克所构建的公民社会理论也陷入困境。洛克将破解这一难题的任务交给了教育,培养理性自由的公民是公民社会摆脱困境的出路。可以说,洛克的绅士教育思想实质上是为了培养理性的、有德行的、社会化的自由公民,是现代公民教育思想的肇端。

关 键 词：洛克 公民社会 困境 出路 公民教育思想 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]