平行发展性德育教师评价的实施建议与意义  

作　　者：姚永卫[1] 袁媛[1] 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2018年第5期95-96,共2页

摘　　要：平行发展性德育教师评价是一种先进的德育教师评价方法与理念。以＂效能、发展＂为双驱,避免评价目的舍全求一;以＂可用、真实＂为要求,避免评价内容泛化;以＂效用、适切＂为标准,避免评价方法选用不当：这是平行发展性德育教师评价的实施建议。其实施有利于奖惩性与发展性德育教师评价有机融合,有利于德育教师专业发展所需学校软环境建设,有利于德育教师专业发展与学校发展双赢并进。

关 键 词：平行发展 德育教师评价 实施 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]